Curso Académico:
2022/23
432 - Programa conjunto en Derecho-Administración y Dirección de Empresas
30648 - Lengua extranjera empresarial (francés)
Información del Plan Docente
Año académico:
2022/23
Asignatura:
30648 - Lengua extranjera empresarial (francés)
Centro académico:
109 - Facultad de Economía y Empresa
Titulación:
432 - Programa conjunto en Derecho-Administración y Dirección de Empresas
Créditos:
5.0
Curso:
6
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Optativa
Materia:
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1.1. Objetivos de la asignatura
Puesto que uno de los objetivos principales de esta asignatura es que el alumno mejore su competencia comunicativa oral y escrita en lengua francesa de cara a poder desenvolverse en su futura profesión, se abordará la asignatura desde el punto de vista de planteamientos y objetivos específicos del francés profesional.
Estos planteamientos y objetivos están alineados con algunos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, ODS, de la Agenda 2030, contribuyendo en cierta medida a su logro:
Objetivo 4 Educación de Calidad. Meta 4.7: De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible mediante la promoción de una cultura de no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural.
Objetivo 8 Trabajo decente y crecimiento económico. Meta 8.3: Promover políticas orientadas al desarrollo que apoyen las actividades productivas, la creación de puestos de trabajo decentes, el emprendimiento, la creatividad y la innovación.
Objetivo 11 Ciudades. Meta 11.4: Redoblar los esfuerzos para proteger y salvaguardar el patrimonio cultural y natural del mundo.
1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación
Esta asignatura responde a la necesidad que tiene todo futuro graduado de saber expresarse oralmente y por escrito en un idioma extranjero.
Siendo conscientes de que la sociedad demanda profesionales que sepan desenvolverse en más de una lengua extranjera, esta asignatura reforzará la práctica de la lengua francesa en sus cinco destrezas y familiarizará al estudiante con las situaciones comunicativas y convenciones que puede encontrarse en el ámbito empresarial francófono.
1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura
La asignatura se impartirá en francés. Es recomendable que el alumno haya adquirido una competencia comunicativa equivalente al nivel A2 de lengua francesa según el Marco Europeo Común de Referencia.
2. Competencias y resultados de aprendizaje
2.1. Competencias
Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...
- Emitir informes de asesoramiento sobre situaciones concretas de mercados, sectores, organizaciones, empresas y sus áreas funcionales (E1).
- Comprender y aplicar criterios profesionales a la resolución de los problemas empresariales y organizacionales (E2).
- Comunicarse apropiadamente en el ámbito profesional, en forma oral y escrita, en una lengua extranjera (T1).
- Comunicarse correctamente por rescrito y oralmente, poniendo énfasis en la argumentación (T2).
- Capacidad de análisis y síntesis (T3).
- Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas (T4).
- Habilidades para la negociación y la resolución de conflictos (T5).
- Capacidad para trabajar en equipo (T6)
2.2. Resultados de aprendizaje
El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...
1. Resuelve situaciones comunicativas, simulaciones y casos prácticos en francés que implican la comprensión de los conceptos fundamentales de la asignatura y su correcta aplicación.
2. Muestra fluidez, corrección y seguridad en la expresión oral en francés.
3. Domina el vocabulario específico de la lengua francesa, con especial atención al registro formal de la lengua y a las convenciones utilizadas en el ámbito empresarial.
4. Lee, comprende y maneja diferentes tipos de textos en francés, incluyendo las TIC y los medios audiovisuales, valorándolos como fuentes de información necesarias para la actividad profesional.
5. Se expresa por escrito con un discurso coherente y un lenguaje claro sobre temas relacionados con la futura profesión
6. Identifica aspectos y diferencias socioculturales de interlocutores internacionales en el ámbito profesional empresarial.
2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje
Los futuros graduados serán capaces de consultar, interpretar y utilizar información procedente de fuentes en lengua francesa, referentes a su campo de especialización.
La sociedad demanda profesionales que posean un nivel adecuado de competencia en lengua extranjera, capaces de utilizarla como lengua de comunicación en su profesión.
3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba
El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluación
PRUEBA GLOBAL presencial
Se evaluará mediante una prueba global que abarcará los siguientes instrumentos de evaluación en todas las convocatorias de la asignatura.
Se realizará en las fechas que se comunicarán mediante los medios habituales (página web, documento escrito entregado por el profesor).
Se considerará superada la prueba final cuando se alcancen al menos la mitad de los puntos asignados a las actividades escritas y orales.
Para superar la asignatura el estudiante deberá obtener un mínimo de 2,5 puntos sobre 10 tanto en las pruebas escritas como orales. En caso de no alcanzarse alguno de los mínimos establecidos, la calificación total final no podrá ser superior a 4 sobre 10.
Prueba individual de evaluación de carácter teórico-práctico que constará de las siguientes actividades:
- Actividades escritas: (5puntos)
De situaciones comunicativas, gramática y vocabulario 2 puntos.
De expresión e interacción escrita 2 puntos.
De comprensión lectora 1 punto.
- Actividades orales: (5 puntos)
De expresión e interacción oral 3 puntos.
De comprensión oral 2 puntos.
Criterios de evaluación
Se evaluarán competencias escritas y orales en lengua francesa.
En las competencias orales (50%) se valorará:
- El nivel de preparación de las tareas
- La fluidez
- La corrección
- La pronunciación
- El uso del vocabulario y del registro adecuado a la situación de comunicación.
- La comprensión de diferentes tipos de documentos y situaciones orales.
En las competencias escritas (50 %) se valorará:![]()
- El nivel de preparación de las tareas
- La comprensión de diferentes tipos de documentos escritos.
- La corrección sintáctica y morfológica en las producciones escritas.
- El uso del vocabulario y del registro adecuado a la situación escrita.
Está previsto que estas pruebas se realicen de manera presencial, pero si las circunstancias sanitarias lo requieren, se realizarán de manera semipresencial u online. En el caso de evaluación online, es importante destacar que, en cualquier prueba, el estudiante podrá ser grabado, pudiendo este ejercer sus derechos por el procedimiento indicado en:
https://protecciondatos.unizar.es/sites/protecciondatos.unizar.es/files/users/lopd/gdocencia_reducida.pdf
Se utilizará el software necesario para comprobar la originalidad de las actividades realizadas. La detección de plagio o de copia en una actividad implicará la calificación de 0 puntos en la misma.
4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos
4.1. Presentación metodológica general
El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:
En la realización de actividades de comprensión, expresión e interacción oral, y comprensión y producción escrita.
4.2. Actividades de aprendizaje
El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades
- Explicación de conceptos, presentación y ejemplificación de las tareas.
- Realización de tareas individuales / en grupo.
- Participación en actividades de simulación.
- Búsqueda de materiales y recursos.
- Preparación de pruebas evaluables.
- Exposiciones de los estudiantes.
La metodología de impartición de la docencia está previsto que pivote alrededor de clases presenciales. No obstante, si fuese necesario por razones sanitarias, las clases presenciales podrán impartirse de forma semipresencial u online
4.3. Programa
El programa de la asignatura está basado en los contenidos comunicativos y lingüísticos siguientes:
Unité 1
Situations de communication: Prendre contact: Salutations, présentations et usages interculturels – La langue du téléphone – Messages. Grammaire: L'interrogation – Temps verbaux (présent et impératif, conditionnel de politesse, passé récent et futur proche, présent du subjonctif) – Pronoms personnels sujet et pronoms toniques – Formules de politesse – Les nombres et l'alphabet.
Unité 2
Situations de communication: L'entreprise: Structure, profil, description des taches professionnelles – Introduction à la lettre commerciale – Lettre de demande de renseignements. Grammaire: Démonstratifs et possessifs – Les pronoms relatifs – Pays et nationalités – Prépositions avec les noms de lieux – La négation.
Unité 3
Situations de communication: L'emploi et les conditions de travail: Offres et demandes d'emploi – Le CV et la lettre de candidature – L'entretien d'embauche – Le contrat de travail. Grammaire: Imparfait et passé composé – Le participe présent – Le participe passé – Le subjonctif – L'infinitif et l'impératif.
Unité 4
Situations de communication: Où et quand? Situation dans l'espace – Orientations et directions – Le lieu de travail – Communiqués internes, convocations de réunions. Grammaire: L'expression du temps – La localisation spatiale – Les pronoms complément.
Unité 5
Situations de communication: Voyages d'affaires: Réservations – Confirmations et annulations – Invitations –Agenda, rendez-vous et programme de travail – Le repas d'affaires. Grammaire: la transformation nominale – L'expression de la cause et la conséquence – La concordance des temps.
4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave
El calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos se comunica a través de los medios oportunos al comenzar el periodo lectivo de la asignatura.
Tiempo de trabajo del alumno (en horas):
Asistencia a clases teóricas: 20 horas
Asistencia a clases prácticas: 30 horas
Estudio personal del alumno, realización de trabajos y actividades de evaluación: 75 horas.
Total del trabajo del estudiante: 125 horas (5 ECTS).
Las actividades y fechas clave se comunican a través de los medios oportunos al comenzar el periodo lectivo de la asignatura.
Las fechas de los exámenes finales se podrán consultar en la página web de las Facultades correspondientes.